Il dimensionamento scolastico attuato dalla Regione Lazio, sotto la guida del presidente Rocca, si basa su criteri introdotti dalla legge finanziaria del Governo Meloni, che penalizzano gravemente le scuole dei territori. A differenza degli obiettivi del PNRR voluto dal Governo Draghi, che mirava a migliorare la qualità dell’istruzione attraverso una riduzione del numero di alunni per classe e parametri numerici più equilibrati, l’attuale normativa non tiene conto delle esigenze delle comunità scolastiche.

Come Partito Democratico, abbiamo riproposto i criteri del PNRR, rimodulandoli sulla base dei pareri raccolti da enti locali, insegnanti, studenti e famiglie durante tavoli ufficiali. Tuttavia, la Giunta Rocca continua a ignorare queste indicazioni, nonostante il recente stop del Tar del Lazio alla delibera regionale sul dimensionamento scolastico. Questo approccio dimostra una totale mancanza di ascolto verso le comunità scolastiche e una gestione lontana dalle reali necessità dei territori.

La gestione del dimensionamento scolastico da parte della Regione Lazio evidenzia uno scollamento tra le esigenze reali dei territori e le scelte politiche imposte dall’alto. L’attuale normativa, introdotta dal Governo Meloni, ignora il contesto territoriale e le criticità delle comunità scolastiche, aggravando i problemi di accesso e qualità dell’istruzione.

Il PNRR aveva posto basi diverse: ridurre il numero di alunni per classe, migliorare le condizioni di apprendimento e garantire scuole adeguate alle necessità locali. Tuttavia, queste misure non sono state attuate. Il recente intervento del Tar del Lazio, che ha sospeso la delibera regionale, potrebbe aprire la strada a un ripensamento delle politiche di dimensionamento, ponendo al centro i bisogni reali di studenti, famiglie e insegnanti.